Fachschule für Heilerziehungspflegehilfe

Im Fach Deutsch lernst Du, Dich im beruflichen Alltag mündlich wie schriftlich klar, verständlich und korrekt auszudrücken. Außerdem bekommst Du eine Reihe von Arbeits- und Lerntechniken an die Hand (z.B. Informationsrecherche, Mitschriften etc.). Darüber hinaus erfährst Du, wie du Texte entsprechend den Regeln Leichter Sprache (=barrierefreies Sprachkonzept) übersetzt und warum der bewusste Umgang mit Sprache besonders im Berufsfeld der Heilerziehungspflege/-hilfe von Bedeutung ist.
Deine sprachlichen Fähigkeiten sollen mit Abschluss der Ausbildung dem Niveau des mittleren Schulabschlusses entsprechen.

Im Fach Politik und Gesellschaft vertiefst Du Dein Wissen über gesellschaftliche und politische Zusammenhänge. Im Mittelpunkt steht das Verstehen und aktive Gestalten politischen Handelns. Du lernst Möglichkeiten kennen Dich für Dich und andere einzusetzen, aktiv Empowerment umzusetzen.

Wir arbeiten mit einer moderne Einordnung, die Behinderung nicht singulär als individuelle Beeinträchtigung, sondern als gesellschaftliches und soziales Denkmuster und Aufgabe betrachtet. Aus dieser Perspektive entstehen Ansätze Teilhabe als gemeinsame, als unsere gesellschaftliche und politische Aufgabe zu fassen.

Im Sprachunterricht erwirbst Du das Niveau des mittleren Schulabschlusses. Im Fach Englisch lernst Du Dich im schulischen Bereich und im beruflichen Alltag in der Fremdsprache klar und korrekt auszudrücken, sowohl in schriftlicher als auch in mündlicher Form. Die Fremdsprache ist Mittel zur Kontaktaufnahme in Deinem beruflichen Alltag und in unserer Gesellschaft.

Pädagogik, Heilpädagogik und Psychologie sind die zentralen Bezugswissenschaften heilerziehungspflegerischen Handelns. In diesem Sinne liefert das Fach ausgehend von Deinen beruflichen Aufgaben wissenschaftliche Grundlagen und Erkenntnisse, die Orientierung und Begründung für Dein praktisches Handeln geben. Neben grundlegendem Fachwissen, wirst Du im Rahmen des Unterrichts Methodenkompetenzen auf- und ausbauen, sowie in Deine bereits erworbenen Fertigkeiten integrieren.

Dabei begleitest Du gelingend den Menschen als autonome Person, der in seiner Individualität und Einzigartigkeit akzeptiert und respektiert wird.

In Anatomie, Physiologie und Krankheitslehre lernst Du die Grundlagen der Körperfunktionen und Körperstrukturen sowie Anzeichen ausgewählter Krankheitsbilder und Störungen kennen.
Damit erwirbst Du das Wissen, bei Menschen mit und ohne Behinderung krankhafte Veränderungen des Körpers wie auch des Verhaltens und Erlebens zu erkennen und zu beschreiben.
Außerdem lernst Du, die Handlungsbedarfe abzuschätzen, in sinnvoller Zusammenarbeit mit medizinischen Diensten die Bedürfnisse der Klienten zu wahren und das eigene heilerziehungspflegerische Handeln darauf abzustimmen.

Im Fach Übungen zur Religionspädagogik lernst du, dass zur ganzheitlichen Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigung auch religiös-spirituelle bzw. sinn-orientierte Angebote gehören. Diese gestaltest du sowohl im Jahreskreis als auch in besonderen (Lebens-) Situationen. Das Fach bietet dir einen Raum, …

• … das für die Heilerziehungspflege bis heute wichtige Menschenbild des Christentums kennenzulernen.

• … sowohl mit deinen eigenen religiösen/weltanschaulichen Vorstellungen als auch mit denen anderer Menschen bewusst und respektvoll umzugehen.

• … deine eigenen Werthaltungen zu reflektieren und differenzierte Maßstäbe für das ethische Handeln in der Heilerziehungspflege zu entwickeln.

• … Methoden der Religionspädagogik kreativ und reflektierend kennenzulernen.

Das Fach vermittelt sowohl berufskundliche als auch rechtliche, organisatorische und wirtschaftliche Grundlagen der heilerziehungspflegerischen Arbeit.
Du lernst in beruflichen Handlungssituationen rechtliche Fragestellungen zu erkennen, zu beurteilen und entsprechend zu handeln. Du entwickelst berufliche Handlungskompetenz.
Im berufskundlichen Teil wird die geschichtliche Entwicklung der Behindertenhilfe und des Berufsbilds beleuchtet. Du lernst die modernen Organisationsformen der Behindertenhilfe mit den dort vorfindbaren Berufsbildern kennen und dein berufliches Setting aus dieser Perspektive einzuschätzen.

Das Fach bildet die Grundlage für eine professionelle Arbeit in der Heilerziehungspflege. Du lernst, Menschen mit Beeinträchtigungen aktiv in die Gesellschaft zu integrieren, ihre Teilhabe zu fördern und ihre Selbstbestimmung zu stärken.

Das Fach integriert beruflich-theoretische und beruflich-praktische Kompetenzen und arbeitet eng mit dem Fach Praxis der Heilerziehungspflege zusammen. Du entwickelst die Fähigkeit, Deine beruflichen Handlungskompetenzen methodisch und didaktisch vorzubereiten, umzusetzen und zu reflektieren – immer mit dem Ziel, die Teilhabe der Adressaten an allen Lebensbereichen zu unterstützen und zu erweitern.

Ein wichtiger Baustein ist dabei die Kommunikation als Grundlage für erfolgreiche Teilhabe. Durch den Erwerb von Kommunikationskompetenzen und die Anwendung unterschiedlicher methodischer Ansätze bist Du in der Lage, individuell auf Bedürfnisse  einzugehen und optimal zu begleiten.

Lebenstaumgestaltung ist ein praxisorientiertes Fach, das den Fachschüler:innen hilft, Menschen mit Beeinträchtigungen in ihrer Lebensgestaltung zu unterstützen und ihre Teilhabe an Freizeit und Kultur zu fördern. Du lernst durch kreative, kulturelle und alltagsnahe Aktivitäten die Lebensqualität der Menschen zu steigern. Die Kombination aus Theorie und praktischer Anwendung des Fachs ist zentraler Bestandteil der Ausbildung in der Heilerziehungspflege.

Dabei werden Spiel und Bewegung, Medienpädagogik, kreative Gestaltung, musikalisches Erleben sowie hauswirtschaftliche Tätigkeiten als zentrale Elemente eingesetzt, um die Lebensräume und Freizeit aktiv und vielfältig zu gestalten und so Gelegenheiten zur persönlichen Entfaltung und Differenzierung der Lebensqualität zu schaffen.

Im Mittelpunkt heilerziehungspflegerischen Handelns steht die Planung und Gestaltung von Beziehungsprozessen mit dem Ziel, Menschen mit Beeinträchtigungen zur eigenaktiven Auseinandersetzung mit der personalen und sachlichen Umwelt anzuregen, anzuleiten und zu ermächtigen. Unter Beachtung und Respektierung der biographischen Erfahrungen werden Gelegenheiten geschaffen, damit diese Menschen sich selbst entfalten können. Im Sinne von Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität erfährst Du die strukturellen Rahmenbedingungen und Ablaufprozesse Deines professionellen Handelns und wirkst an deren Weiterentwicklung mit. Dabei entwickelt sich Dein Handeln in Kooperation und Koordination mit anderen.